Srednja škola "August Šenoa" Garešnica
| « Travanj 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Sva tri razreda grafičkih tehničara, u pratnji nastavnika i razrednika, jučer su u Zagrebu posjetili galeriju Klovićevi dvori u kojoj su pogledali izvrsnu izložbu vrijedne i zanimljive građe – crteža, grafika, grafičkih mapa, plakata i razglednica koje Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu skuplja od 1919. godine. Na izložbi Linija ljepote, trag nadahnuća – prvih 100 godina Grafičke zbirke NSK su imali priliku vidjeti 250 odabranih izložaka iz najveće zbirke takve vrste u zemlji, koja je važan dio europske baštine. U večernjim satima u Hrvatskom narodnom kazalištu su pogledali uprizorenje višestruko nagrađivanog bestselera Kristiana Novaka „Ciganin, ali najljepši“.
Fotografije pogledajte na školskom Facebooku: SŠ August Šenoa Garešnica
Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
NOVI PROGRAM
ZANIMANJE
GRAFIČKI TEHNIČAR
Srednje obrazovanje za grafičkog tehničara traje 4 godine.
Iskoristite mogućnost kvalitetnog smještaja u Učeničkom domu i prednosti koje pruža mali grad: blizina škole, Učeničkog doma i mjesta obavljanja praktične nastave.
Prijave za program grafičkog tehničara su otvorene u aplikaciji Upisi.hr do 10. srpnja u 12.00 sati. Svi učenici koji žele upisati ovaj program trebaju ga označiti kao 1. prioritet.
Učenici se za zanimanja kuhar, konobar, frizer, instalater grijanja i klimatizacije i stolar upisuju po KLASIČNOM modelu prema kojem jedan dio praktične nastave pohađaju u školskim radionicama i praktikumima, a drugi dio kod obrtnika. Stoga svaki učenik mora sklopiti ugovor o praktičnoj nastavi s obrtom ili trgovačkim društvom, ali obrt ili trgovačko društvo ne mora imati licencu.
Klikom na fotografije pogledajte promidžbene video materijale obrazovnih programa i Učeničkog doma naše škole.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
